مقالات

يقوم الدرس اللساني الحديث ــ في نسقٍ من أنساقه ــ على آليات المنهج النقدي، من ذلك ما يتجلى في تجربة الدكتور عباس السوسوة.

تتضمّن الدراسات اللسانية الحديثة شذراتِ نقدٍ أدبي، في صيغ عرضية تستدعيها السياقات البحثية. من مثل ما تضمّنته تجربة الدكتور عباس السوسوة.

للنقد اللغوي حضوره في الفكر العربي منذ الجاهلية، حتى العصر الحديث، الذي تضمّنت بعض تجارب الدارسين اللسانيين فيه صورًا من هذا النقد.

يمثّل محور التعاطي مع هفوات المؤلفين والباحثين، في تعاملهم مع مراجعهم ومصادرهم، واحدًا من مسارات النقد المنهجي.

تشكّل الملاحظات والرؤى المنهجية التي تتعاطى مع طرائق التحقيق والترجمة والتوثيق نسقًا من أنساق النقد المنهجي.

من سياقات النقد المنهجي، نقد رؤى المؤلفين والكُتّاب وأفكارهم، وتقييمها وإبداء الملاحظات عليها. بما في ذلك تفنيد ما لا يتفق الناقد معها.

يمكن الوقوف على نماذج من العربية الفصحى ودراساتها الوصفية، في استعراض بعضٍ من إسهامات الأستاذ الدكتور عباس السوسوة، في هذا المنحى.

لدلالة الألفاظ العربية تاريخها اللغوي، الذي طرأت عليها فيه تغييرات كمية وكيفية، تمثّل مجالًا لاهتمامات منهج الدراسات اللغوية التاريخية.

ظواهر لغوية بين الصرف التاريخي والعربية الفصحى: تعدد صيغ الأفعال، والتركيب وصوره، والتركيب الأوائلي، والجمع بإضافة اللاحقة “هات”.

من دراسات النحو التاريخي في العربية الفصحى، دراسة ظواهر مصاحبة الواو لشبه الجملة واسم الموصول، والكاف الجارة، وتكرار بين المضافة لاسم ظاهر.