مقالات

لدلالة الألفاظ العربية تاريخها اللغوي، الذي طرأت عليها فيه تغييرات كمية وكيفية، تمثّل مجالًا لاهتمامات منهج الدراسات اللغوية التاريخية.

ظواهر لغوية بين الصرف التاريخي والعربية الفصحى: تعدد صيغ الأفعال، والتركيب وصوره، والتركيب الأوائلي، والجمع بإضافة اللاحقة “هات”.

من دراسات النحو التاريخي في العربية الفصحى، دراسة ظواهر مصاحبة الواو لشبه الجملة واسم الموصول، والكاف الجارة، وتكرار بين المضافة لاسم ظاهر.

يمثّل الدكتور عباس السوسوة تجربة عربية مهمة في الدرس اللساني الحديث، من خلال ما قدمه من إسهامات بارزة في هذا المجال المعرفي المعاصر.

يمثلُ الدرس اللغوي التاريخي العربي الحديث ثغرةً في مكتبة الدراسات اللغوية. فاتخذ منه الدكتور عباس السوسوة مجالًا لاشتغاله البحثي.

مجالات الدراسات اللغوية أربعة: النحو، الصرف، الدلالة والمعجم، الأصوات. وكل مجال منها يمكن دراسته بأي منهج من مناهج علم اللغة الحديث.

يتفرع علم اللغة الحديث، إلى مناهج متعددة، أبرزها، المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج المقارن، والمنهج التقابلي.

استأنس الدرس اللغوي بالمنهج في عمليات البحث والتحليل، بدءًا من ارتباطه بالمنطق والفلسفة، حتى اكتماله في علم اللغة الحديث.

تداعيًا مع التقدم والتطور في العلوم، التي تنوعت وتعددت فروعها؛ ظهر علم خاص بالمناهج، كما ظهر نوع من الاهتمام بمراحله التاريخية.

الصورة الحسية المتراسلة واحدةٌ من تقنيات المدرسة الرمزية. تنطلق من وحدة الأثر النفسي، وفلسفة وحدة الوجود. واشتمالها على نوع من الغرائبية.